Unsere Vision:
Medienkompetenz als Superkraft.

Für eine Generation, die Medien durchschaut, selbst gestaltet und Verantwortung übernimmt.

Unsere Geschichte

… und dann hatten wir das Gefühl, wir müssten dringend etwas tun.

Das haben wir dann auch. In einem Bereich, in dem wir uns auskennen und etwas verändern können: Informationen bewerten, aufbereiten, verstehen, durchschauen und am Ende selbst sicher gestalten.

Aber zurück zum Anfang …

Als Kommunikationsspezialist hat Frank jahrzehntelang für Konzerne Werbung und Medien gestaltet, den digitalen Wandel begleitet, Plattformen und Geschäftsmodelle entwickelt.

Andrea hat die Digitalisierung als Fotografin erlebt – und die Folgen an Schulen hautnah gespürt.

Als Eltern waren sie genauso unsicher wie alle anderen, hin und hergerissen zwischen Begeisterung und Sorge über die neuen Technologien, mit denen ihre Kinder – und sie selbst – konfrontiert wurden.

Algorithmus & Co: die dunkle Seite der neuen Medien

Die Angebote und Methoden, mit denen Facebook & Co. Franks Agentur ihre Dienste als Werbeplattform anboten, wurden immer ausgefeilter und dreister – Performancemarketing, Datenströme und Algorithmen waren das Thema der Stunde – die Probleme immer sichtbarer. Als schließlich Frances Haugen 2021 als Whistleblowerin an die Öffentlichkeit trat und die Praktiken offenlegte, stand die Entscheidung fest und die Idee „subzeroes” wurde geboren: Mit Optimismus und guten Nachrichten gegen Hass, Hetze und Fake News.

Handeln statt zuschauen

Neben einer Diskussion um Regulierung und Altersbeschränkung, die viele Pädagogen, Eltern und Politiker führen und die wir sehr unterstützen, können wir mit unserem Wissen und unseren Erfahrungen einen Beitrag dafür leisten, Jugendliche fit zu machen im Umgang mit Fake News, Hetze und allen anderen Dingen, die an Social Media so gefährlich sind. Unabhängig von eventuell kommenden Maßnahmen müssen sie schließlich auch als Erwachsene damit umgehen können.

Das steckt dahinter. Das ist unsere Motivation.

Es geht los!

Und mit dieser Vorgeschichte haben wir natürlich lange und sorgfältig geplant, um etwas zu schaffen, das in der Praxis begeistert, regional Wirkung hat, aber auch skalierbar ist und damit deutschlandweit – später auch europaweit – einen wichtigen Beitrag für Demokratie und eine sichere Zukunft leistet.

Seit 2024 geben wir das subzeroes-Magazin heraus. Seit 2025 unterstützt uns die Soziologin Chrissy mit ihren Erfahrungen aus der Jugendarbeit und seit 2026 ist subzeroes EDU ein eigenes gemeinnütziges Unternehmen. Darüber hinaus schreibt und recherchiert Tom als angehender Biologe zu naturwissenschaftlichen Themen.

Wir haben also noch viel Bedarf und Platz für Freunde, Verbündete, Netzwerkpartner und Unterstützer aus allen Himmels- und Fachrichtungen.

Andrea & Frank

Unsere Mission

Mit einem crossmedialen Ökosystem für Bildung, Beteiligung und Zukunft geben wir Jugendlichen Werkzeuge, damit sie Manipulation erkennen, Medien selbst gestalten und die Gesellschaft aktiv mitprägen können.

In ganz Deutschland.

Deshalb möchten wir bis 2028 in Schulen in allen Bundesländern vertreten sein.

Und an besonders optimistischen Tagen glauben wir: Das funktioniert auch europaweit.

wir sind ein social start-up

Wir setzen uns als Unternehmen gemeinnützig für die Förderung von Medienkompetenz und Demokratie ein.

Und das ganz bewusst.

Mit dieser Unternehmensform werden wir garantiert nicht das nächste Einhorn unter den deutschen Start-ups – aber das ist auch nicht unser Ziel. Wir möchten vielmehr daran arbeiten, dass es in ein paar Jahren immer noch eine demokratische Gesellschaft gibt, die auch künftig erfolgreiche Start-ups hervorbringt.

Warum Medienkompetenz heute entscheidend ist

Digitale Medien bestimmen, wie junge Menschen Informationen finden, verstehen und weitergeben. Nachrichten, Meinungen und Gerüchte verbreiten sich schneller als je zuvor – oft ohne Kontext oder überprüfbare Quellen. Medienkompetenz bedeutet deshalb heute mehr als technische Fähigkeiten.

Medienkompetenz bedeutet, Geschäftsmodelle, Plattformen und Ökosysteme zu durchschauen, sich darin selbstbestimmt zu orientieren, Informationen einordnen zu können, Perspektiven zu verstehen – und selbst Medien zu gestalten: mit eigener Stimme, journalistischer Sorgfalt und demokratischer Verantwortung.

subzeroes EDU setzt genau hier an: Schüler:innen lernen Medienkompetenz, indem sie selbst journalistisch arbeiten – recherchieren, interviewen, schreiben und veröffentlichen.

Keine Simulation. Kein Schulaufsatz.
Nicht für Noten. Für Öffentlichkeit.

handeln & Gestalten

Demokratisch im digitalen Raum agieren und Inhalte mitgestalten

• Wie diskutiere ich respektvoll und wirksam?
• Wie gehe ich mit Polarisierung und Konflikt um?
• Wie kann ich mich aktiv in digitale Öffentlichkeit einbringen?

Fokus:

• Teilhabe statt nur Diskurs
• Verbindung von:
  • Kommunikation
  • Verantwortung
  • Wirkung

Wir befähigen zur aktiven, verantwortungsvollen Teilhabe an digitaler Öffentlichkeit.

hintergrund

Unser Kompetenzmodell basiert auf etablierten Ansätzen der Medienpädagogik und ihrer Weiterentwicklung.

Wir haben die Medienkompetenzdefinition von Dieter Baake als Ausgangspunkt genommen und mit den aktuellen Definitionen Digital Literacy (David Buckingham), Medienbildung (Schorb/ Moser/ Tulodziecki) und Data Literacy / Algorithmic Literacy an die heutige Zeit angepasst und modernisiert.

Im Alltag bevorzuge wir allerdings die praktische Kurzform: Medien verstehen, durchschauen, gestalten.